实践案例 | 深圳坪山：暑假综合实践活动让成长在体验中绽放

当盛夏的蝉鸣奏响，2025 年暑假如约而至。为引导学生跳出课本的局限，在真实世界中探索成长的无限可能，广东省深圳市坪山区教育科学研究院精心打造的2025年“Hi，暑假”综合实践活动正式拉开帷幕。

这一活动紧扣《义务教育课程方案（2022 版）》与《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，秉持“以万物为教材，把世界作课堂”的理念，创新落实“每周半天计划”和“美育一件事”要求，不仅是一份饱含温度的暑假特色作业，更是一场关乎探索、体验与蜕变的青春实践，邀学子们用脚步丈量世界，用行动书写成长篇章。

01  政企社协同发力构建立体实践版图

此次活动由坪山区教育科学研究院牵头，联合区委组织部、宣传部（文明办）、社工部、群团部、城管局等十余个部门及各街道，跨界跨部门构建起“教联体”协同育人新模式，为学生们绘制出一张覆盖全域的“坪山假日实践地图”。

这张地图内涵丰富，涵盖6大街玩线路，串联起坪山的历史文脉与现代活力，让学生在行走中读懂城市故事；30多个党群服务中心，作为社区实践的主阵地，提供贴近民生的志愿服务场景；40个文明实践所站，为学生化身文化使者、传递文明新风尚搭建平台；10大公园与15条步道，让环保行动融入自然探索，使学生在绿意中践行生态责任。

坪山15条步道地图

综合实践活动的规定动作主要包括文明实践、云游天下（城市推荐官）、职业体验三大主题。

在文明实践方面，积极鼓励教工和 10 岁以上的学生在“坪山群团”公众号上申请注册成为 “深圳志愿者”。其中，公益服务板块鼓励师生回归社区，到坪山区党群服务中心、坪山区新时代文明实践中心参加力所能及的公益活动；环境保护板块则倡导师生积极响应深圳市 “垃圾分类蒲公英计划”，做好垃圾分类 “家庭十大行动” 和 “社区三大行动”，同时参与保护坪山河、保护海洋等各类环保活动。

云游天下主题鼓励师生利用暑假自愿参加各类研学旅行，并以微视频记录微研学的过程、收获或心得。学生可化身坪山 城市推荐官，走进坪山六大特色游玩线路、科普教育基地、公园及15条步道，为家乡代言，用创意讲解激活坪山的旅游魅力；也可在外出旅游、返乡探亲期间，主动走进当地红色革命纪念场馆，担任中国红色打卡景点推荐官。

职业体验主题则鼓励学生走进各类单位参加职业体验，或尝试自主创业。

02 多元特色凸显为实践活动精准定位

此次综合实践活动具有八大特点，让每个孩子和教师都能找到属于自己的实践坐标。

协同性是活动的显著特点之一。家校社政企多方联动，打破了校园与社会的边界，使实践资源更丰富、场景更真实。通过加强教联体建设，整合社区资源，激发家长主动参与的积极性，形成了校家社协同育人的良好局面。

普及性方面，活动面向全体中小学生、幼儿园孩子和教师。从蒲公英之家的公益劳动到多元职业体验，无论参与者擅长什么、关注什么，都能找到适合自己的参与方式。

实践性是活动的核心所在。活动引导学生在真实场景中学习和成长，立足生活，关注日常衣食住行中的知识；立足家庭，鼓励学生承担家务、与家人沟通协作，在提升生活技能的同时增强家庭责任感；立足社区，通过参与社区志愿服务、调研社区公共设施等活动，让学生了解社区运作，培养社会参与意识。

东江纵队纪念馆

多样性的特点满足了不同学生的兴趣和发展需求。活动类型多样，涵盖生活技能类、家庭互动类、社区服务类、探究实践类等多个领域，学生可根据兴趣自由选择；参与方式多样，支持个体独立实践、小组合作完成，也鼓励家庭共同参与或跨社区联动，打破了单一参与模式；成果展现多样，除常见的实践报告、心得体会外，还可通过情景剧、手工作品、数据图表、摄影集、创意视频等形式呈现，更贴合学生个性。

选择性让实践成为发自内心的行动而非被动的任务，学生和教师可根据自身实际，在已有项目中进行个性化选择。

开放性则给学生更多自主发挥的空间，让实践更贴近个人兴趣和需求。内容不设限，鼓励学生结合自身特长拓展，如喜欢手工的学生可自主设计“家庭旧物改造”项目，擅长观察的学生可开展“社区鸟类观察”等个性化活动；形式灵活，不强制规定参与形式，既可以个人独立完成，也能小组合作，既可以实地参与社区服务，也能通过线上调研、云端分享等形式开展，适应不同学生的实际情况；成果多元，支持用手账、短视频、绘画、模型等多种方式呈现实践过程和收获，让学生用自己擅长的方式表达思考与成长。

坪山区儿童公园

指引性为活动的顺利开展提供了保障。活动给出清晰的指引，目标明确，明确了不同学段学生在生活实践、家庭参与、社区服务中要达成的具体目标；步骤具体，给出活动实施的清晰流程，如参与社区志愿服务时，从联系社区负责人、确定服务内容到记录过程、总结反馈，都有步骤提示；资源对接方面，附上社区实践基地名单、家庭实践参考案例等，方便学生和家长快速找到可参与的渠道和可参考的范例。

规范性则保证了活动的严肃性和有效性。流程规范，从活动启动、实施到成果提交、评价，形成了完整且标准的流程，要求学生填写统一的实践记录表，明确记录活动时间、内容、过程、收获等要素，确保过程可追溯；评价规范，制定了统一的评价标准，从参与度、完成质量、反思深度等维度进行打分，不同学段有对应的评价细则，让学生和家长清楚努力方向；安全规范，针对户外活动、社区服务等场景，明确安全注意事项，要求提前报备活动方案、购买意外险，或由社区、学校提供安全指导，降低实践风险。

坪山区生活垃圾分类教育体验馆

03 实践中蜕变成长书写青春精彩篇章

坪山区“Hi，寒暑假”活动自2018年开始，今年暑假已进入第15期。在这场实践活动中，学生将跳出课本，在真实问题中学会思考，比如在调解一次模拟纠纷时，理解换位思考的深意，这种实践能让学生在解决实际问题中提升能力，更贴近生活本质；将走出舒适区，在尝试中发现潜能，或许会惊讶于自己在公园讲解时的从容自信；将链接社会，在服务中体会责任，当为游客指引路线后收到一句“谢谢”，便能读懂“被需要”的价值。

每一次志愿服务的记录，每一篇实践感悟的书写，都是成长的印记。它让学生明白：学习不止于课堂，真正的成长，发生在为世界付出行动的每一个瞬间。

这个夏天，别让假期在屏幕前流逝。让我们带上好奇心与行动力，走进社区、拥抱自然、对话社会，让实践成为连接知识与生活的桥梁。期待看到学子们在服务中收获的笑容，在反思中沉淀的思考，更期待这场实践能成为他们成长路上的关键一跃。